Floreo, în colaborare cu Cuyahoga County Board of Developmental Disabilities, a introdus un set de simulări VR concepute pentru a ajuta tinerii și adulții cu autism să identifice situațiile periculoase online și să reacționeze în siguranță. Tema nu este una nouă, preocuparea pentru securitatea digitală provine din nevoia de protecție a grupurilor vulnerabile încă de când internetul a devenit omniprezent, însă abordarea practică, repetitivă și imersivă oferită de aceste simulări răspunde unor lacune reale în resursele educaționale.
Studiile indică faptul că persoanele cu autism sunt de două ori mai predispuse să fie victime ale hărțuirii online și tind mai puțin să blocheze conturi sau site-uri, ceea ce le expune suplimentar la conținut sau persoane dăunătoare. Noul pachet, denumit Digital Boundaries, dezvoltat împreună cu Cuyahoga DD, vizează în principal învățarea diferențierii între interacțiuni sigure și nesigure, recunoașterea persoanelor cu intenții discutabile în mediile de gaming și formarea capacității de a judeca în cine poți avea încredere în spațiul digital. În esență, sunt scenarii practice ce arată când să refuzi, când să închei o conversație și când să soliciți ajutorul unui adult de încredere.
Experiența se derulează printr-un headset VR: utilizatorii sunt plasați în situații verosimile, o discuție cu un vecin, schimburi cu un prieten dintr-un joc online sau conversații cu cineva care pare prea afectuos. Scenariile subliniază semnale de risc precum atenția excesivă, cererea de păstrare a unor secrete sau solicitările nepotrivite de imagini ori informații personale. Participanții pot exersa răspunsuri sigure și repeta scenariile până când reacțiile adecvate devin mai naturale. Ideea este că repetarea într-un mediu controlat facilitează transferul comportamentului în viața reală, fără pericole.
Acest modul se alătură portofoliului Floreo, care utilizează deja realitatea virtuală pentru a antrena interacțiuni cotidiene, vizite la medic, călătorii cu transportul în comun sau întâlniri cu reprezentanți ai autorităților, toate create pentru a oferi persoanelor neurodivergente un spațiu sigur în care să exerseze. Proiectul reflectă o tendință actuală de a folosi tehnologia nu doar pentru divertisment, ci și pentru dezvoltarea abilităților practice și pentru incluziune socială.
Cuyahoga County Board of Developmental Disabilities, care oferă servicii pentru peste 15.000 de persoane anual în zona Cleveland, a pilotat modulul Digital Boundaries cu beneficiarii săi. Materialul este destinat elevilor de nivel gimnazial și persoanelor mai mari, iar implementarea face parte din strategia echipei de tehnologie asistivă a Cuyahoga DD, care colaborează cu familii, manageri de caz și specialiști în intervenție. Modulul va fi disponibil toamna aceasta în programele din zona Cleveland prin Cuyahoga DD și la nivel național prin Floreo.
Floreo susține ideea că mediile virtuale pot servi drept instrumente de terapie comportamentală pentru persoanele cu autism, ADHD, anxietate și alte condiții neurodiverse, iar Cuyahoga DD își continuă misiunea de a promova integrarea și autonomia persoanelor cu dizabilități de dezvoltare. Pentru cei interesați de detalii tehnice sau acces direct la modul, informațiile sunt publicate pe site-ul Floreo.
Digital Boundaries ilustrează concret cum tehnologia VR poate transforma o lecție abstractă despre siguranța online într-un exercițiu aplicat: denumirea modulului, parteneriatul cu Cuyahoga DD, cifra de 15.000 de persoane deservite și lansarea toamna sunt repere importante pentru părinți, profesori și specialiști care doresc să afle unde și cum poate fi implementat. Ce crezi despre ideea de a exersa răspunsuri la situații online într-o lume virtuală înainte de a le întâlni în realitate?
Fii primul care comentează