Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a fost prezent la Liceul Danubius din Călărași pe 28 octombrie pentru a purta discuții cu elevii Centrului de Jurnalism și pentru a participa la podcastul lor În banca din spate. Vizita a îmbinat un dialog direct cu tinerii și o întâlnire cu conducerea liceului despre proiectele europene și reformele din educație, într-un context local care reflectă eforturi administrative și oportunități susținute de finanțări externe.
O astfel de întâlnire rezonează cu tradiția dialogului între școală și societate: de la dezbaterile publice din licee care au format generații de jurnaliști și politicieni, până la inițiativele europene recente care sprijină dezvoltarea infrastructurii educaționale. Ministrul a răspuns întrebărilor elevilor în cadrul podcastului, abordând subiecte sensibile pentru învățământul românesc, inclusiv provocările bugetare și reformele necesare. Tonul discuției a fost unul profesionist, elevii adresând uneori întrebări dificile, iar ministrul evidențiind atât curiozitatea lor, cât și calitatea dialogului. După sesiunea înregistrată, discuțiile au continuat pe plan administrativ: evaluarea implementării proiectelor europene, cu accent pe cele din PNRR, și modul în care aceste finanțări pot sprijini activitățile educaționale și managementul școlii.
Ministrul a afirmat că a acceptat invitația cu plăcere și interes și a fost impresionat de realizările Centrului de Jurnalism. A apreciat eleganța și seriozitatea întrebărilor, subliniind că dezbaterile din domeniul educației trebuie purtate cu rigoare, în special într-o perioadă de criză fiscal-bugetară care complică orice plan de reformă. A menționat, de asemenea, o surpriză plăcută referitoare la mediul educațional și la modul în care liceul gestionează proiectele europene, semn că finanțările externe, folosite eficient, pot crea contexte favorabile pentru activități extracurriculare de calitate.
Vizita la Liceul Danubius a demonstrat că discuțiile dintre reprezentanții ministerului și elevi pot fi mai mult decât un exercițiu de imagine: ele pot oferi informații practice despre implementarea proiectelor europene la nivel local și pot genera întrebări relevante privind sustenabilitatea reformelor educaționale. Proiectele din PNRR rămân o sursă importantă de finanțare, însă succesul lor depinde de implementare și de managementul local, iar implicarea directă a elevilor în dezbateri publice poate contribui la conturarea unor soluții mai bine adaptate realităților din școli. Care crezi că ar trebui să fie, în opinia ta, cele mai urgente măsuri pe care ministerul să le prioritizeze pentru a sprijini astfel de inițiative în licee?
Fii primul care comentează