Educația și cercetarea reapar în centrul dezbaterii publice din România: ministrul Daniel David anunță includerea explicită a acestor domenii în Strategia Națională de Apărare a Țării pentru 2025 – 2030, iar inițiativa pleacă de la premisa că investiția în cunoaștere are rădăcini profunde, de la Iluminism și modelul universitar humboldtian până la competiția pentru inovare din secolul XXI. Această abordare nu este doar o formulă de principiu; urmărește legătura concretă între cercetare-dezvoltare-inovare și calitatea educației, două paliere care, împreună, pot modela traiectoria unei societăți.
Ministrul afirmă că Ministerul Educației și Cercetării are un rol central, pentru că aici se produce și se transmite cunoașterea. Mesajul este simplu și direct: cercetarea generează noi cunoștințe și tehnologii, iar educația le diseminează în societate, astfel încât profesori, angajați și instituții să le folosească în beneficiul colectiv. Daniel David atrage atenția asupra pericolelor lipsei competențelor funcționale: pseudoștiința și teoriile conspirației se răspândesc mai ușor când oamenii nu reușesc să înțeleagă și să aplice informațiile esențiale în viața de zi cu zi.
Unul dintre demersurile constante ale mandatului a fost tratarea analfabetismului funcțional ca risc pentru securitatea națională. Pentru a contracara acest fenomen, ministrul spune că o parte importantă din resurse a fost alocată intervențiilor concrete: învățare remedială pentru elevii cu lacune, reformă curriculară menită să ridice calitatea educației și promovarea gândirii critice și a metodelor moderne de învățare. Termenii pot părea tehnici, dar efectele sunt practice: mai puțină vulnerabilitate la manipulare și o integrare mai bună pe piața muncii.
Raportul QX este invocat ca fundament pentru diagnosticul și propunerile de reformă, iar includerea acestei viziuni în Strategia Națională de Apărare a primit sprijinul Președintelui și al CSAT. Urmează etapa următoare: transformarea ideilor în planuri de acțiune clare și măsurabile. Ministrul rămâne pragmatic: schimbările majore cer timp și implementare riguroasă, dar obiectivul este transformarea treptată a societății românești într-o societate bazată pe cunoaștere.
Comunicatul menționează profesia și titlurile ministrului: prof. univ. dr. psih. Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, membru corespondent al Academiei Române și membru al Academiei Europene. Aceste detalii arată că vocea provine dintr-un observator academic, nu dintr-un birou pur administrativ. În practică, politicile anunțate includ intervenții în sălile de clasă, precum și sprijin pentru activitatea de cercetare și inovare, pentru a evita dependența tehnologică și eroziunea capacității critice a populației.
Strategia Națională de Apărare a Țării pentru perioada 2025 – 2030 include componenta educație-cercetare ca parte a priorităților naționale. Exemple din alte țări arată că investițiile durabile în educație și cercetare pot aduce rezultate: Finlanda a revizuit curriculumul și formarea profesorilor pentru a obține performanțe stabile la evaluările internaționale, iar Coreea de Sud a conectat puternic industria cu cercetarea, raportând cheltuieli R&D ridicate în proporție cu PIB-ul. Implementarea eficientă cere resurse, management și monitorizare, nu doar bunăvoință.
Strategia enunță un obiectiv concret: reducerea analfabetismului funcțional prin măsuri practice precum învățarea remedială și reforma curriculară. Credeți că planurile anunțate vor fi suficient de ambițioase și bine puse în practică ca să aducă schimbările promise?
Fii primul care comentează