Conducerea celei mai mari școli din București, Școala Gimnazială nr. 195 Hamburg din sectorul 3, a anunțat inițial demisia în bloc, dar s-a răzgândit și a hotărât să rămână în funcții după discuții purtate cu Inspectoratul Școlar al Municipiului București. Conflictul a pornit din cauza unui orar provizoriu impus din cauza unor lucrări de renovare nefinalizate, care a stârnit nemulțumiri puternice printre părinții elevilor din clasa a III-a și a VIII-a.
Problema are cauze practice: renovarea și extinderea școlii nu s-au terminat la termen, iar conducerea a propus un orar temporar pentru aproximativ 230 de copii de 8–9 ani din zece clase de a III-a. Părinții susțin că acel program de fapt ascunde funcționarea în trei schimburi, situație care va deveni ilegală din anul școlar 2025–2026, după ce Ministerul Educației a decis interzicerea învățământului în trei schimburi. Nemulțumirile nu provin doar din rândul claselor mici: părinții elevilor de clasa a VIII-a se tem că modificările de orar le vor prejudicia pregătirea pentru Evaluarea Națională, un an deja foarte încărcat pentru copii.
Ca urmare a acestor proteste, conducerea școlii a anunțat sâmbătă demisia în bloc, la doar două zile înainte de începerea cursurilor. Decizia a fost o reacție la presiunea creată de plângerile depuse de peste 230 de părinți și la anunțurile privind acțiuni în instanță. După o întâlnire la sediul ISMB între echipa managerială a școlii și reprezentanții inspectoratului, conducerea a optat, totuși, să retragă demisia și să își continue mandatul.
Inspectoratul a informat că discuțiile au vizat analiza situației create, dar din relatări pare că problemele semnalate nu s-au rezolvat esențial: părinții afirmă că, deși oficial se va merge pe două schimburi, orarele decalate sunt practic echivalente cu trei schimburi mascate. Directorii au propus un program în două schimburi: primul între 8:00 și 14:00, cu intrări decalate pentru mai multe serii de clase, iar al doilea între 14:00 și 19:00. Reprezentanții ISMB susțin că acesta este modul în care școala a funcționat și până acum, din cauza supraaglomerării. Florian Lixandru, inspectorul general, a subliniat că părinții care și-au înscris copiii la această unitate și-au asumat, în principiu, condițiile specifice acelei școli, inclusiv programul atipic.
Rămâne însă controversat modul în care vor fi împăcate necesitățile logistice ale unei școli suprasolicitate cu dreptul copiilor la un orar stabil și cu normele legale care interd ică, de la anul, învățământul în trei schimburi. ISMB a anunțat că va purta discuții și cu reprezentanții primăriei și cu conducerea unității pentru a găsi soluții, dar părinții cer în continuare clarificări și consultare prealabilă, invocând lipsa unei analize de impact înainte de impunerea orarului provizoriu. Reacțiile apar într-un moment în care deciziile privind organizarea anului școlar au efecte directe asupra pregătirii copiilor, mai ales în clasele terminale și în cele gimnaziale importante din punct de vedere evaluativ.
Ministerul Educației a făcut deja precizări legale privind interdicția celor trei schimburi din 2025–2026, iar cazul Școlii 195 ilustrează tensiunile dintre constrângerile infrastructurale și noile reguli. Conflictul scoate în evidență și un alt aspect: importanța comunicării dintre conducerea școlii și părinți atunci când se iau decizii care afectează viața copiilor. Un program anunțat unilateral, fără consultare, generează nemulțumiri și, în acest caz, chiar amenințări cu acțiuni în instanță.
Școala a rămas, pentru moment, sub aceeași conducere, iar discuțiile cu ISMB și primăria vor continua pentru a găsi soluții care să respecte atât cadrul legal, cât și nevoile elevilor. Părinții rămân vigilenți și pregătiți să urmărească modul de implementare al modificărilor, iar autoritățile au sarcina de a demonstra că pot armoniza siguranța, programul și calitatea procesului educațional.
Denumirea Școlii Gimnaziale nr. 195 Hamburg apare frecvent în dezbateri legate de supraaglomerare și organizarea orarului. Întârzierile la renovare și decizia inițială a conducerii de a demisiona reflectă presiunile administrative și emoționale cu care se confruntă școlile mari. Exemple concrete: circa 230 de copii de clasa a III-a afectați, program propus 8:00–14:00 și 14:00–19:00, demisia anunțată cu două zile înainte de începerea cursurilor și intervenția ISMB care a determinat revenirea asupra demisiei. Care credeți că ar fi o soluție practică și rapidă pentru a evita astfel de situații într-o școală supraaglomerată?
nu e normal, serios. adică 230 de copii, clasa a III-a, și le bagi program ca la…nu știu, firma? si apoi să zici „doi schimburi” când intrările sunt decalate e tot aia cu trei. părinții au dreptate, trebuie consultare, nu hotărâri luate pe genunchi. si pentru clasa a VIII-a, cum pregătești pentru evaluare cu ore târzii? no way.
poate o soluție rapidă: să deschidă săli modulare temporare la școală sau într-un loc din apropiere (sali de sport, after-school-uri, biserici, ce se găsește), închiriat pentru câteva luni, cu profesori de-ai școlii. sau schimburi reale dar stabile, nu intrări fracționate care maschează problemele. si, very important, un calendar clar + consultare online cu părinții înainte de orice schimbare. asta ar calma lumea puțin.
plus: fonduri urgente de la primarie/ISMB pt finalizarea lucrărilor ASAP, nu promisiuni vagi. altfel o să fim la repeat anul ăsta. vezi să nu…