Ministrul educației și situația evaluărilor internaționale: ce se întâmplă și ce urmează pentru școli
România a evitat retrogradarea în categoria „junk” după două evaluări externe: în iulie, Standard & Poor’s a menținut calificativele, iar pe 15 august agenția Fitch a confirmat aceeași tendință. Aceste decizii vin în continuarea evaluării Comisiei Europene (ECOFIN) și pun în lumină un element esențial: Pachetul 1 de reforme, care include și măsuri pentru sistemul de educație odată cu debutul anului școlar din septembrie, a avut un rol hotărâtor în deciziile agențiilor. Practic, acest context face posibil să înceapă toamna cu salarii și burse plătite pentru personalul din învățământ și pentru studenți.
Pe termen mediu, există o miză clară: renegocierea PNRR. Dacă reușim să finalizăm și să implementăm ajustările necesare, perspectivele pentru 2026 ar putea deveni mai favorabile. Până atunci însă, Guvernul trebuie să încheie toate măsurile de criză fiscal-bugetară prevăzute pentru diverse domenii și sisteme. Aceste măsuri sunt importante nu doar pentru stabilitatea internă, ci și pentru următoarele evaluări internaționale programate: Moody’s, pe 12 septembrie 2025, și Standard & Poor’s, pe 10 octombrie 2025. Respectarea calendarului impus de Comisia Europeană, cu termenul fixat pentru 15 octombrie 2025, rămâne esențială.
Ministrul Daniel David subliniază că prioritatea sa este, pe măsură ce trecem prin această criză fiscal-bugetară sau imediat după, să readucă resurse în sistemul de educație. Scopul este să se elimine treptat măsurile temporare de austeritate și să se pună bazele unei logici de reformă, nu doar de gestionare a crizei. El menționează, ca exemplu de instrument, Raportul QX, care ar trebui să ajute la planificarea pe termen lung a schimbărilor, nu doar la tăieri provizorii de cheltuieli.
Rămâne de urmărit cum vor evolua negocierile pentru PNRR și dacă măsurile fiscale anunțate vor fi suficiente pentru a menține sau îmbunătăți percepția agențiilor de evaluare. Credeți că autoritățile vor reuși să combine disciplina fiscală cu investițiile necesare în educație?
da, naiba stie cum o sa iasa asta dar ideea e simpla daca se negociaza bine pnr r si se scot măsurile proaste avem o sansa sa vedem bani in scoli iar nu doar tăieri dar cine se ocupa efectiv de implementare asta e marea problema profii zic mereu ca birocratia ii omoara si ca banii ajung greu la clase in plus sumele promise pt digitalizare sau cladiri sunt ok pe hârtie dar dureaza ani pana se face ceva real vezi proiecte europene unde absorbtia e lenta si firmele mici raman pe dinafara deci ar trebui transparentizare si termene clare plus audit extern spontan nu doar rapoarte pompate si daaa repetitivitatea evaluărilor internationale pune presiune dar poate obliga la disciplina fiscala daca se incepe cu prioritati reale burse la timp, salarii stabilite, formare continua pentru profesori si mentenanta scolilor nu doar tablete noua tehnologie inseamna si costuri de parcurs cum ar fi infrastructura si intretinere cine stie poate 2026 e mai bun dar pana atunci nu e de gluma trebuie oameni competenti la implementare si mai putina politica pe teme edu na, asta e ce cred eu