Ministerul Educației și Cercetării comunică că înscrierile la programul Matematică Remedial, destinat susținerii profesorilor și elevilor de gimnaziu în refacerea competențelor esențiale la matematică, sunt deschise până vineri, 31 octombrie 2025, ora 17:00. Inițiativa, realizată cu sprijinul Băncii Mondiale în cadrul componentelor PNRR, se adresează școlilor din întreaga țară și pune la dispoziție gratuit un pachet digital de resurse remediale utilizabil în activități cu elevii care întâmpină dificultăți.
La începutul lunii septembrie au fost organizate opt webinarii regionale pentru profesori și directori, între 15 și 25 septembrie 2025, câte unul pentru fiecare regiune. Ministerul a transmis adresări inspectoratelor școlare pentru promovarea seriilor de prezentări. Temele au avut caracter practic: importanța programului în reducerea decalajelor la matematică; motivul prioritizării școlilor care beneficiază de PNRAS în anul școlar 2025-2026; modul de proiectare al programului pentru a fi structurat și scalabil; principiile educației remediale și legătura cu abordarea Teaching at the Right Level; modul în care materialele respectă curriculumul național; și funcționalitățile platformei digitale, urmate de demonstrații practice și indicații de înscriere. Dacă ați ratat webinarul regional, nu e motiv de panică: informațiile esențiale sunt disponibile în ghidul programului și pe platformă.
Programul cuprinde două componente principale. Prima este un modul online asincron de 45 de ore pentru activități remediale în clasă, structurat în 10 unități de învățare care acoperă 30 de săptămâni școlare, în conformitate cu programa. A doua este un modul de formare pentru profesori, de 20 de ore, compus din două unități resursă care vizează practici pedagogice pentru educația remedială și integrarea inteligenței artificiale și a tehnologiei digitale în predarea matematicii. Materialele includ lecții interactive, fișe teoretice și de exersare, materiale video, teste de evaluare inițială și finală și o secțiune dedicată cadrelor didactice cu metode de predare, învățare și evaluare remedială.
Platforma este livrată ca un container digital instalat local pe infrastructura IT a fiecărei școli participante, ceea ce permite accesarea resurselor fără dependență de conexiunea la internet în timpul orelor. Containerul funcționează exclusiv în rețeaua internă a școlii, pentru securitatea datelor și accesibilitatea permanentă a materialelor. Ideea este simplă: profesorul beneficiază de un asistent digital complet, care nu dispare din cauza unei conexiuni instabile sau a problemelor de acces la internet.
Ministrul Educației și Cercetării, prof. univ. dr. psih. Daniel David, a evidențiat legătura dintre analfabetismul funcțional și riscurile pentru democrație și civismul contemporan, prezentând două strategii sistemice: îmbunătățirea calității actului educațional (printr-un curriculum modern, Edulib, metode de predare eficiente și schimbări în logica evaluării pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a) și programe remediale (de exemplu, 2 ore pe săptămână la ciclul primar și 25% din timpul alocat fiecărei discipline la gimnaziu și liceu). Până când modificările sistemice devin practică uzuală, a afirmat ministrul, proiectele remediale rămân esențiale, iar acest program este direct relevant pentru pregătirea la evaluarea națională la matematică.
La încheierea anului școlar 2025-2026, Centrul Național de Evaluare și Examinare (CNEE) va realiza o analiză de impact care va completa datele obținute prin utilizarea resurselor în școli din toate județele. Aceste informații vor susține decizia privind extinderea programului la nivel național.
Până în prezent s-au înscris 687 de școli din întreaga țară, majoritatea din Programul Național de Reducere a Abandonului Școlar, iar 1.576 de profesori de matematică și-au manifestat interesul de a folosi pachetul digital. Școlile interesate, în special cele din PNRAS, pot completa formularul de înscriere Matematică Remedial până la termenul din 31 octombrie 2025, ora 17:00.
Datele privind numărul de școli înscrise, structura modulelor (45 de ore pentru elevi, 20 de ore pentru profesori) și livrarea locală a containerului digital indică o orientare clară către intervenții practice, scalabile și independente de conexiunea la internet. Integrarea inteligenței artificiale în formarea profesorilor deschide discuții relevante despre cum pot instrumentele digitale sprijini predarea în clasă, în special într-un context în care evaluările naționale pun presiune pe performanță. Următoarele etape vor depinde de analiza CNEE, iar rezultatele vor decide dacă modelul va fi aplicat pe scară mai largă.
Câți profesori de matematică din școala ta s-ar înscrie pentru a utiliza acest pachet digital?
Fii primul care comentează