Înainte de primul clopoțel al noului an școlar, tensiunea din sistemul educațional e vizibilă: sindicatele anunță acțiuni de protest, iar profesorii amenință că vor opri activitățile didactice în unități din mai multe județe. Situația amintește de episoade anterioare în care reformele și reducerile bugetare au generat conflicte între autorități și corpul profesoral; acum miza se mută de la salarii la modul efectiv de organizare a orelor și la soarta elevilor.
Marius Nistor, liderul Federației Sindicale Spiru Haret, a declarat la Digi24 că în prima zi de școală profesorii vor putea protesta în interiorul unităților de învățământ și că nu se va desfășura nicio activitate cu caracter didactic. Anunțul a declanșat o mobilizare locală: joi la prânz sunt convocați profesori, elevi și părinți din județul Cluj la un protest în fața Inspectoratului Școlar Județean, între orele 12 și 13. Participanți vor veni din orașe precum Dej, Turda, Câmpia Turzii și Cluj-Napoca, iar aproximativ 1.000 de persoane și-au confirmat deja prezența. Nemulțumirile privesc reducerile bugetare, creșterea numărului de elevi pe clasă, problemele legate de burse și comasarea unităților școlare, pe care sindicaliștii o văd ca pe o strategie ce ar putea conduce la desființarea unor posturi de conducere.
Nistor avertizează că măsurile asumate de Guvernul Bolojan nu afectează doar interesele cadrelor didactice, ci mai ales pe cele ale elevilor, estimând că impactul se va resimți asupra celor peste 2 milioane, poate aproape 3 milioane de elevi. El a subliniat că disputa nu este doar despre salarii, ci despre viitorul copiilor: comasarea școlilor, creșterea efectivelor pe clasă și reducerea cuantumului plății cu ora pot duce la angajarea unor profesori mai puțin pregătiți și la extinderea învățământului simultan.
Referitor la deschiderea anului școlar programată pe 8 septembrie, Nistor spune că festivitățile pot fi anulate ca formă de protest. De asemenea, a făcut un apel către părinți și studenți să se alăture manifestațiilor: a cerut părinților să vină alături de profesori în Piața Victoriei și le-a transmis politicienilor și primarilor să evite prezența la școli în acea zi, din respect pentru corpul profesoral. Motivul invocat a fost că astfel se poate transmite mai clar opinia sindicatelor despre consecințele măsurilor guvernamentale.
Ministrul Educației, Daniel David, a făcut la rândul său apel ca profesorii să vină la ore și să primească elevii, însă Nistor a replicat că ministerul nu trebuie să facă apel la cadrele didactice afectate de măsuri considerate nedrepte. În privința desfășurării anului școlar, liderul sindical a reiterat: profesorii vor putea protesta în unități, iar dacă vor exista situații excepționale cu copii prezenți la școală, cadrele didactice vor avea grijă de ei, dar nu vor susține activități didactice sau festivități pe care le consideră lipsite de sens.
Sindicaliștii denunță, pe lângă măsurile financiare, și lipsa dialogului cu autoritățile, afirmând că reacțiile din învățământ sunt deseori deformate în opinia publică, astfel încât nemulțumirile profesorilor să pară neîntemeiate. Ei au anunțat totodată că pregătesc un al doilea referendum între cadrele didactice pentru boicotarea activităților didactice și că vor comunica la timp rezultatul și eventualele decizii.
Măsura propusă de Marius Nistor, refuzul organizat al activităților didactice în unități, aduce în discuție câteva probleme concrete: comasarea școlilor, creșterea normei de predare, scăderea plății cu ora și impactul asupra a peste 2 milioane de elevi. Aceste aspecte reflectă o tensiune între politicile de management educațional și efectele lor practice la clasă, iar exemplele din Cluj, protest în fața Inspectoratului Școlar, participare din Dej, Turda, Câmpia Turzii și Cluj-Napoca, arată că nemulțumirea are caracter regional, nu doar local. Cum vor influența astfel de proteste calendarul școlar, pregătirea cadrelor didactice și dreptul elevilor la educație rămâne o întrebare deschisă care cere o comunicare eficientă între părți. Ce credeți: ce ar putea convinge autoritățile să reia dialogul și care ar fi o soluție practică pentru a proteja interesul elevilor?
nu e normal, dar ce sa zic, toti vor salarii si nimeni nu se gindeste la copii, si pana la urma cine plateste prostiile astea? stiu e greu dar…”
daaa, iarasi teatrul asta. eu zic asa: profesorii sa iasa in strada, dar sa lase copiii la scoala cu cine trebuie — nu sa faca circ si gata. daca tai bani si bagi copii multi in clasa, normal ca scade calitatea. solutie simpla? dialog real, nu vorbe goale, plus bani pt norme reale si controale sa nu umble la posturi doar ca sa taie costuri. parintii sa ceara transparenta: cati copii in clasa, cine predă, cat iau profii la ora. altfel, pleaca invatatoru’ bun si raman “suplinitorii” random. vezi sa nu.