Renovarea unei grădinițe din București a fost realizată printr-un proces de finanțare europeană în două faze, iar la final clădirea din Sectorul 2, strada Arhitect Petre Antonescu nr. 20, este mai bine pregătită pentru cerințele copiilor din prezent. Programele regionale care au susținut investiția fac parte dintr-o tradiție mai amplă a României de a utiliza fonduri europene pentru infrastructura educațională încă de la aderare, când astfel de inițiative au devenit frecvente; aici vorbim despre continuarea acelui demers, actualizat pentru normele în vigoare și pentru cerințele privind eficiența energetică. Sună poate formal, dar ideea este clară: clădiri mai sigure, accesibile și eficiente din punct de vedere energetic oferă condiții mai bune pentru învățare, iar acest lucru contează de la primul joc până la primele lecții.
Valoarea totală a proiectului a fost de 9.924.248, 17 lei, din care valoarea eligibilă a fost 9.849.361, 47 lei. Proiectul s-a desfășurat în două faze, fiecare având surse și perioade de finanțare distincte, iar sumele provin din combinații de FEDR și buget național, plus cofinanțare europeană, așa cum se întâmplă în majoritatea proiectelor regionale.
Etapa I a beneficiat de finanțare prin Programul Operațional Regional 2014-2020, axa prioritară 10 pentru îmbunătățirea infrastructurii educaționale, cod SMIS 124311. Valoarea totală alocată acestei etape a fost de 4.929.263, 09 lei, cheltuielile eligibile raportate au fost 929.263, 09 lei, valoarea cofinanțării asigurate de UE 943.410, 47 lei, iar contribuția națională 887.267, 36 lei. Obiectivul etapei a fost reabilitarea și modernizarea corpului Grădinița 233, incluzând cerințe de performanță energetică peste nivelul minim prevăzut de legislație.
Etapa II a fost implementată în cadrul Programului Regional București-Ilfov 2021-2027, prioritatea P6 pentru o regiune cu infrastructură educațională modernă, cod SMIS 328711. Pentru această fază s-a raportat o valoare totală de 994.985, 08 lei, cheltuieli eligibile în sumă de 4.920.098, 38 lei, cofinanțarea UE 1.968.039, 35 lei și contribuția națională 2.853.609, 05 lei, iar cheltuielile neeligibile au fost 74.886, 70 lei. Ținta clară a fost îmbunătățirea accesului egal la servicii educaționale de calitate și consolidarea rezilienței pentru educația la distanță și online, un aspect tot mai important în era digitală.
Lucrările au avut loc în București, Sectorul 2. Etapa I a durat 73 de luni, în perioada 19.12.2017 – 31.12.2023, iar etapa II s-a derulat pe parcursul a 15 luni, între 20.09.2024 și 30.11.2025. Scopul general a fost îmbunătățirea condițiilor de viață ale comunităților locale prin dezvoltarea infrastructurii și serviciilor, pentru a permite regiunilor să valorifice mai eficient resursele și progresul tehnologic.
Printre obiectivele specifice s-au numărat reabilitarea și modernizarea corpului Grădinița 233, atingerea unei performanțe energetice superioare cerințelor minime impuse de Legea 372/2005, sporirea siguranței preșcolarilor după finalizarea lucrărilor și îmbunătățirea facilităților pentru copiii cu dizabilități. Rezultatele raportate indică o creștere a accesului egal la servicii educaționale de calitate, o majorare a participării în învățământul preșcolar și condiții îmbunătățite pentru predare, învățare și activități online atunci când este necesar.
Persoana de contact pentru proiect este doamna Voinea Laura-Aurelia, manager de proiect, telefon 021.212.11.39 sau 021.212.15.44, e-mail [email protected]. Materialul nu reprezintă poziția Comisiei Europene, a Guvernului României sau a Autorității de Management pentru Programul Regional București-Ilfov 2021-2027.
Valoarea totală a proiectului a fost de 9.924.248, 17 lei. Finanțările au fost accesate prin SMIS 124311 și SMIS 328711, etape care au vizat atât reabilitarea clădirii, cât și îmbunătățirea eficienței energetice și a accesibilității. Investițiile în instituțiile preșcolare, fie că sunt privite în termeni financiari sau statistici, înseamnă mai mult decât trotuare noi sau ferestre înlocuite; ele afectează implicarea părinților, siguranța copiilor și costurile energetice pe termen lung. Credeți că astfel de proiecte regionale, cu sume exacte și coduri SMIS clar indicate, schimbă vizibil experiența copiilor la grădiniță în comunitățile voastre?
Fii primul care comentează