Class Intercom a publicat raportul anual care analizează felul în care profesioniștii din educație folosesc rețelele sociale în școli și în districte. Datele provin dintr-un sondaj voluntar la care au răspuns profesori, directori, specialiști în comunicare școlară și alți lideri din învățământ din Statele Unite, iar raportul 2025 arată cum se schimbă practica și ce urmează.
Raportul, ajuns la ediția a șaptea, oferă o imagine detaliată despre tranziția de la simple experimente de povestire digitală la strategii deliberate, fluxuri de lucru bine definite și programe sustenabile. Practic, multe școli au trecut de faza în care „postăm ceva” și au început să gândească cum, când și de ce folosesc social media. O schimbare notabilă este lărgirea participării: tot mai multe vocile contribuie la conținut, iar implicarea elevilor devine mai vizibilă atât în fața camerei, cât și în spatele ei.
Printre subiectele analizate se numără modul în care școlile folosesc rețelele sociale, abordările privind conținutul plătit, ce fel de postări sunt publicate, procesele de creare și gestionare a conținutului, gestionarea arhivelor și a solicitărilor pentru documente publice, colaborarea internă pe conținutul social, implicarea elevilor în crearea de materiale, precum și aplicarea unor strategii educaționale bazate pe cercetare pentru participarea elevilor. Raportul prezintă și observații privind rezultatele obținute când elevii sunt implicați în mod real în crearea de conținut.
Dr. Jill Johnson, fost cadru didactic și acum lider în tehnologie educațională, subliniază că tot mai multe școli își rafinează strategia și mizează pe conținut centrat pe oameni reali, fie că sunt elevi sau profesori. Un aspect care iese în evidență este faptul că elevii nu mai sunt doar subiecte ale postărilor, ci devin creatori de conținut; consecința e o comunitate mai unită și oportunități practice pentru dezvoltarea competențelor digitale ale tinerilor. Cei interesați pot descărca gratuit raportul 2025 de pe site-ul Class Intercom.
Class Intercom oferă și unelte software pentru managementul conținutului și social media destinate școlilor și districtelor, cu scopul de a facilita colaborarea între administratori, cadre didactice și elevi și de a susține dezvoltarea competențelor digitale responsabile. Pentru mai multe informații, raportul complet este disponibil pe site-ul Class Intercom.
Ce părere ai despre implicarea elevilor în gestionarea conturilor școlare pe rețelele sociale?
pai bine, ms pt raport, dar cine mai are net la sat?
da, mi se pare ok sa implice elevii, dar cu reguli clare.
nu-i pt show doar, trebuie sa fie si educație media în spate, altfel îi bagi pe copii în chestii legale/ETICE fără să știe.
plus: supervisiune adultă, acord părinți când e cazul, training scurt despre privacy & drepturi de autor.
am văzut școli unde elevii chiar au făcut proiecte faine și au învățat mult — deci se poate, dar nu lăsa totul la liber, vezi să nu devină haos sau PR ieftin.
mie mi se pare ok sa implice elevii, dar cu limite clare. nu toti sunt pregatiti sa gestioneze crize sau comentarii urate, deci trebuie supervizare si un ghid simplu. plus e fain pt portofoliu si competențe digitale, dar as vrea sa vad si reguli clare pt privacy si drepturi de autor. daca nu-s reguli, devine haos rapid. vezi să nu devină job doar pt voluntari si gata.