Iordania a introdus un asistent educațional bazat pe inteligență artificială, rezultat al colaborării cu Replit, iar prima fază pilot a fost deja implementată în școli din țară.
Încă de la înființarea primelor universități medievale și odată cu dezvoltarea învățământului modern, ideea utilizării unor instrumente noi pentru a extinde accesul la cunoștințe a fost constantă. Acum, în Iordania, această tradiție capătă o formă digitală: Siraj, un asistent de învățare susținut de generative AI, creat în cadrul inițiativelor Consiliului Național pentru Tehnologie Viitoare și lansat în parteneriat cu Replit. Proiectul reflectă viziunea prințului moștenitor Al Hussein bin Abdullah II de a integra inteligența artificială în educație pentru a îmbunătăți viața cetățenilor.
Ministrul educației, Dr. Azmi Mahafzah, afirmă că Siraj oferă elevilor și cadrelor didactice o experiență interactivă, cu răspunsuri și resurse conforme curriculumului oficial. Astfel, informațiile provin din manualele școlare aprobate, garantând că suportul educațional rămâne de încredere și adecvat pentru materiile predate. Aspectul tehnic remarcabil este viteza prototipizării pilotului: Amer Abulaila, membru al Consiliului Național pentru Tehnologie Viitoare, a realizat versiunea inițială în mai puțin de o lună, lucru care, după cum recunoaște, ar fi durat luni dacă s-ar fi pornit de la zero. Se pare că Replit a accelerat substanțial procesul, ca și cum ai avea deja un atelier digital gata de folosit în loc să-l construiești de la zero.
Datele din perioada pilot indică o adopție importantă: peste 100.000 de elevi și profesori au folosit Siraj, iar platforma a înregistrat mai mult de 600.000 de interacțiuni. Pe baza acestui rezultat, autoritățile intenționează extinderea serviciului la nivel național, astfel încât 1, 6 milioane de elevi și aproximativ 90.000 de profesori din școlile publice să aibă acces la asistent. Scopul oficial este de a susține învățarea autonomă și de a oferi sprijin academic personalizat, reducând în același timp povara resimțită de părinți și profesori.
Interfața Siraj este în arabă și a fost concepută pentru a fi intuitivă; utilizatorii nu au nevoie de competențe tehnice și pot interacționa cu sistemul într-un mod asemănător unui motor de căutare conversațional. Amjad Masad, CEO al Replit, subliniază că platforma lor de dezvoltare bazată pe agenți a facilitat integrarea inovațiilor AI moderne în sistemul educațional iordanian. Conform afirmațiilor sale, Replit oferă un mediu în care aplicațiile pot fi create și publicate folosind limbaj natural, fără necesitatea programării, evitând astfel problemele legate de cod atunci când obiectivul este un instrument practic pentru clasă.
Parteneriatul dintre guvernul iordanian și Replit urmărește nu doar eficientizarea învățământului actual, ci și pregătirea elevilor și profesorilor pentru competențele digitale viitoare, stabilind un reper regional pentru învățarea asistată de inteligență artificială. Inițiativa face parte din planurile naționale pentru tehnologie și educație și are potențialul de a transforma modul de livrare al resurselor didactice în școli.
Siraj a înregistrat peste 600.000 de interacțiuni în faza pilot și se preconizează extinderea la 1, 6 milioane de elevi și 90.000 de profesori. Aceste cifre reflectă amploarea strategiei și ambiția autorităților iordaniene de a integra AI în activitatea educațională zilnică. Rămâne însă de văzut cum se vor traduce aceste eforturi în rezultate concrete și măsurabile la clasă pe termen lung; datele despre performanța școlară post-implementare vor fi esențiale pentru evaluarea impactului real. Realizarea rapidă a prototipului de către Amer Abulaila, utilizarea platformei Replit și angajamentul guvernamental sunt elemente practice care pot servi ca model pentru alte state interesate să testeze instrumente similare. Ce părere aveți despre folosirea AI în școli: oportunitate practică sau risc ce trebuie gestionat cu atenție?
Fii primul care comentează