Ministrul Educației și Cercetării anunță la București o serie de măsuri financiare menite să asigure continuarea proiectelor PNRR pentru modernizarea sistemului educațional, după renegocieri purtate cu Comisia Europeană și Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene.
La preluarea mandatului în decembrie 2024, Daniel David a găsit numeroase proiecte PNRR semnate între 2022 și 2024, niciunul finalizat. O evaluare realizată la începutul lui 2025, în parteneriat cu MIPE și Comisia Europeană, a evidențiat că unele proiecte nu vor putea respecta termenul de finalizare din 31 august 2026, existând astfel riscul pierderii finanțării. Ca urmare, s-a convenit o rectificare bugetară care cuprinde o alocare suplimentară atât din granturi, cât și din împrumuturi, destinată continuării implementării proiectelor renegociate și aprobate prin memorandumul guvernamental din 18 septembrie 2025. Ministrul afirmă că renegocierile au permis salvarea a aproximativ 1 miliard de euro și că proiectele realiste au fost angajate pentru a aduce îmbunătățiri palpabile în educație. Proiectele care nu înregistrează progres vor fi fie realocate către alte linii de finanțare disponibile, fie reziliate, conform legislației în vigoare. El și-a exprimat recunoștința față de echipa ministerului implicată în coordonare, menționând numele unui secretar de stat și al unui secretar general adjunct.
În practică, rectificarea și fondurile adiționale urmăresc facilitarea finalizării mai multor tipuri de intervenții în 2025 și 2026. Până la finele acestui an se anticipează încheierea unor proiecte majore: dotarea și echiparea a peste 5.800 de unități școlare, cluburi și palate ale copiilor, incluzând toate unitățile solicitante; amenajarea a 1.400 de laboratoare inteligente multidisciplinare pentru 1.093 de licee, astfel încât fiecare liceu solicitant să beneficieze de cel puțin un laborator; digitalizarea a 60 de universități de stat și private, însoțită de formarea cadrelor didactice și actualizarea programelor de licență și master pentru integrarea noilor echipamente; precum și finalizarea unui program de formare în pedagogie digitală ce va certifica cel puțin 100.000 de profesori din învățământul preuniversitar de stat. Impactul este semnificativ: sute de mii de profesori cu competențe digitale pot transforma modul de predare, cu condiția ca echipamentele să fie folosite efectiv.
Alocarea suplimentară creează și condițiile necesare pentru ca restul proiectelor din PNRR să fie duse la capăt înaintea termenului-limită din august 2026. Printre rezultatele anticipate se numără finalizarea a 2.300 de proiecte adresate școlilor cu risc mediu și ridicat de abandon școlar; aceste inițiative au avut deja efect direct asupra a peste 300.000 de elevi prin activități ce vizează îmbunătățirea participării și a rezultatelor școlare, oferind materiale moderne de învățare, masă, activități remediale și extrașcolare, învățare nonformală și consiliere. De asemenea, se va finaliza construcția a 8 campusuri pentru învățământ dual, menite să creeze legături între autoritățile locale, mediul privat și instituțiile de învățământ, pentru o pregătire mai bună a elevilor și studenților în acord cu cerințele pieței muncii.
Un proiect cu vizibilitate publică va fi prima rețea de școli verzi: 8 școli vor fi reabilitate și 34 vor fi construite noi, însumând o suprafață de peste 130.700 mp, toate proiectate conform standardelor ridicate de eficiență energetică, parte a tranziției către practici mai sustenabile. La nivel universitar, se vor finaliza 45 de proiecte de reabilitare și construire pentru infrastructură socială, cămine, cantine și spații de recreere, care vor oferi 15.974 de locuri de cazare reabilitate sau noi, 15.359 de locuri pentru activități recreative și 3.165 de locuri pentru servit masa. Aproximativ 40% din locurile reabilitate sau construite vor fi destinate studenților din medii defavorizate, pentru a facilita accesul acestora la educație.
Totodată, există un angajament pentru profesionalizarea managementului educațional: cel puțin 10.000 de directori și inspectori vor beneficia de formare în competențe manageriale necesare pentru o administrare mai eficientă a proceselor școlare. Ministerul intenționează, de asemenea, să întărească mecanismele de monitorizare și control pentru a asigura finalizarea proiectelor până la 31 august 2026.
Acest context aduce aminte de proiecte anterioare de modernizare a învățământului, precum și de ritmul în care trebuie cheltuite fondurile europene pentru a nu fi pierdute. Numele Daniel David, cifrele, 1.400 laboratoare, 100.000 profesori certificați, 1 miliard euro economisiți, și termenul-limită 31 august 2026 reprezintă repere concrete ale efortului. Abordarea subliniază că, dincolo de finanțare, sunt esențiale claritatea priorităților și capacitatea administrativă de a implementa proiecte de anvergură. Ce componentă credeți că va avea cel mai puternic impact în școala sau universitatea dumneavoastră locală?
Fii primul care comentează